影響自己的一本書
如果在生活中遇到了令思考打結的情形該怎麼辦呢？
通常外在事件的發生，是先納入自己的思考模式再決定如何回應。
有段時間面對生活中的事件，我已無法纳入自己可理解的範圍，
那種思考打結的狀況打亂了自己的生活。
那時到圖書館無意中看到一本【平心靜氣】的書，
作者是達賴喇嘛。大略翻了一下，覺得這本書可以幫我解決疑惑。
將近有半個月的時間，從早到晚都仔細的讀著、反覆的思考釐清，
歸納出回應與不回應的平衡。
更進一步的了解自己、認識別人。
書，會上癮
開始覺得想認識自己居住的地球，
星星是從哪邊升起的？
秋天開紫色花的樹叫什麼名字？
蜘蛛織網是因為喜歡還是想抓食物？
紫斑蝶是如何從陽明山飛往日本鹿兒島？
還有為什麼人的頭腦會打結？
因為想了解、認識，便慢慢養成翻書找資料的習慣。
看完書後可分享可討論，你的想法、我的觀點、他的理解，
讓訊息可以交流、匯集，認知的網絡更寬廣。
但在閱讀的過程中，經驗不一定都是美好的，
有幾次我想把書通通都丟掉，
當然，僅止於想。
小象2008.9.10
Dear 大人與孩子們：
被告知要寫一封信給家長時，第一個念頭是，哇！怎麼來個程咬金啊，我滿腦子的Schedule盡是孩子英語班開課的事情與待辦事項，似乎沒有餘力再撥出腦容量沈澱來寫信...! 於是乎，趕緊有理由的選了，排我最後一天吧！
呵呵，時間不會留下等你的，轉眼也到了週五的前夜，週四夜晚時刻，要寫什麼呢？有一大堆的想法，分享我最近看的書嗎？「To Kill A Mockingbird梅岡城的故事」，但看到一半而已，雖然已震撼不已，但還是得留待完整分享才行；英語故事嗎？不妥吧，有點矯情與應付啊...甚致我還拿出在英國的生活日記出來瞧瞧，回味回味看有沒有靈感......真不知我家人看到我在書房與房間進進出出的次數是否異常，其實到此刻還真不知如何下筆啊！
突然電腦電力不足中斷通知，出房門去拿電源線，姐姐看我走路緩重與傻笑的表情，她開玩笑說樓下的鄰居爺爺奶奶聽到你的聲音會心臟衰竭啊，那得叫救護車送醫院的；哈！這就是我的家人，真是太可愛了...
短短幾秒，讓我突然沈澱到"我是老么"的生命經驗。印象中有一年的中秋節(大約是我小學低年級的階段)，爸爸要我們家中小孩們各自寫下 "月" 這個字，看誰寫的最漂亮；六個小孩，而且其他的哥哥姐姐年紀又都大我一些，我很認真的寫出，結果爸爸竟然評分說："秋靜寫的最漂亮"，哇，當時我的尾巴可隨之翹起啊，即使兄姐們不以為然的眼光，我還是自滿其樂啊。又有一次，我與隔壁鄰居小孩在人行道上看到五十元（那時還是紙鈔年代），我們不敢撿，趕緊跑回家問媽媽，結果媽媽說撿回來啊；我忘了後來是全部交給媽媽呢？還是我們平分金額；總之這段經驗有好長一段時間讓我一直以為我是誠實，是拾金不昧的；但年紀愈長，愈知其實不是那一回事，這是判斷力與邀功的問題啊。「老么經驗」是飽受疼愛與呵護，但如果自覺不夠，有時真的會讓人疏於長大與成熟的。
在一間至善已第六個年頭了，我還記得初在一間至善時，我還曾經在音樂課堂上與一位小四的孩子吵架、爭辯他的不對、無禮，辯到他哭...因為當時的我一直覺得他該被教訓；現在回頭看，我當時的心智其實是與他的年紀相仿啊... 「自覺」讓我加速成長，尤其這二年接觸到的學習領域與範圍愈來愈廣，「自覺」也愈來愈強烈。
愈來愈相信「教學相長」，孩子不僅是我們的鏡子，更是我們的老師，他們一直在慢慢長大，而大人的我們，有沒有也一直在長大啊...你目前的心智年齡有多大呢？
可以跟我分享一下嗎? 也讓我們一起Keep moving on...
不知不覺中，寫了好多耶...
Rita秋靜 9.12.2008//midnight 1:30am
陳儀軒．上石國小二年級
看見月亮
想到月餅
看見月亮
想到玉兔
今年
沒有看見月亮
但是
我們圍在一起
烤肉
吃月餅
團團圓圓
邱瑞彬．上安國小五年級
月亮掛天空
下雨又颳風
不能去賞月
只好看天空
施尚甫．西屯國小一年級
月亮像香蕉
月亮像茄子
月亮圓圓
就像月餅
施尚丞．西屯國小一年級
月亮像香蕉
月亮圓圓的
月亮上的兔子
月亮上的吳剛
我覺得看書對眼睛很好，所以我要專心讀書。
--- 黃聖閔．一年級
我第一本看的書是「大海歷險記」。我第二本想要看的書是「冰河歷險記」。
--- 施尚丞．一年級
一間至善安親教室是我見過最舒服、最漂亮的安親班。
外觀看起來並不怎麼樣，但內部卻大不相同!好幾片榻榻米，
好幾本書(幾乎都是書)、一些棋子、大富翁，而且最近還有上漆呢!
哇…好多顏色哦!藍的綠的…尤其是樓上!
暑假最後一天的大搬家有很好的效果哦!而且比以前更舒服了!
所以現在大家好像都比較喜歡在樓上看書，剛好跟以前相反呢!
--- 陳侑昌．三年級
我在安親班看的書是繪本類的。
我看過一本教大家用紙杯做玩具的書和紙飛機的書。
我有試著做過，結果有一些失敗了，有一些勉強成功，有一些成功了。
--- 張尹哲．三年級
我一進來會感可怕。久了就習慣了。
裡面可以看書，寫完功課就可以下棋、玩撲克牌，下午可以吃點心。
--- 張辰宇．一年級
我喜歡和張睿看自然科學的書，還有討論，因為有毛毛蟲還有蛇，
可以增長知識，我可以背起來而且沒有漏掉任何一個。
--- 楊彥霆．二年級
我覺得一間至善圖書館有很多的書和漫畫，還有很多點心。
書有分類，有工具書類、語文類、科學類、中文類，又有史地類。
一間至善好有趣。
--- 廖竑巽．二年級
一間至善圖書有很多書，而且是「圖書館」式的安親班。
但以音量和桌椅的擺設來看，還是看起來不像圖書館。
--- 邱瑞彬．五年級
一間至善圖書館可以看的書很多，但建議少放一點漫畫書，
多放一些繪本，或歷史書也可以。因為漫畫可以吸收的知識比繪本少。
還可以設置玩遊戲的角落，比較不會吵到看書的人。其他的都很好，
還有小教室也可以設置座位，比較不會發生缺位子的事情。
--- 林瑀柔．四年級
我覺得每次從學校走回來，第一眼就是看到一大堆書，
雖然我在我家平時都不看書，可是一到了安親班就變得比較愛看書了。
我覺得安親班的書實在太多了，走到哪裡都看得到書，
這就代表了安親班的書可能有上千萬呢!
--- 林育嶙．四年級
我的打掃工作是擦書櫃，每次我擦到一半就看起書來，
每次都被老師發現，還有我每次寫完功課就會到榻榻米的地方看書，
我常常坐在榻榻米的椅子上，我會搖搖搖，
每次都被老師看到，還被罰一天不能坐椅子，我覺得好後悔哦!
--- 黃湘婷．三年級
我覺得「二樓圖書館」是一個很棒的地方，
因為，一進來圖書館就有一種輕鬆的感覺往身體衝。
心情愉快，讓人不再為功課煩惱，輕輕鬆鬆就把功課完成。
當我寫完功課之後，第一件事當然是看書囉!當我在看書時，
總覺得好精彩，好好看哦!如此一來，寫完功課的時候都是在看書嘍!
--- 李柏毅．五年級
我覺得一間至善安親教室有這麼好的地方讓我寫功課和看書和畫畫，
所以我要好好運用，樓上的書整理得很整齊，讓我挑書很方便。
---張承瀚．二年級
進來一間至善圖書館，我看到書架上有許多書，我坐在那裡看書，
我覺得很安靜，就像一座圖書館。
--- 施尚甫．一年級
我覺得安親班弄成圖書館很好，因為可讓我們大量閱讀。
我最喜歡看二樓的繪本，因為有圖有字，才不會都是字，
感覺就很枯燥乏味，讓我連一個字都不想看;
可是我還是很喜歡看哈利波特，希望下個學期安親班還能再布置成圖書館。
(我覺得安親班超多書的。)
--- 胡瑀庭．六年級
在我剛來一間至善時本來覺得很緊張，後來，卻慢慢融入這裡的生活。
在一樓，有許多故事書以及益智玩具。
在二樓，有很多歷史書籍，作業參考以及神故事，
真是一座書的樂園。在這座書的樂園裡，
有許多和善的老師以及有愛心的阿姨，
讓我們過得既充實又愉快。
--- 張家翎．三年級
我希望漫畫可以再少一點，因為我不喜歡看漫畫，而且對眼睛不好，
如果真的要看的話，就要選字比較大一點的和燈光足夠的地方。
可是我希望向漫畫裡的人物和動物問：
你(妳)為什麼每天、每月、每年都躲在書裡面，
我也想要和別的故事書的人物和動物見個面。
--- 許志豪．二年級
我喜歡看書，我得這裡的故事書很好看。
---劉慧榆．一年級
◆九月份週末小講堂故事時間
日期 場次 講堂活動
9．06 ///// 老師進修課程＜講堂修館＞
9．13 ///// 中秋佳節賞月團圓＜講堂休館＞
9．20 183 【深夜加油站遇見蘇格拉底】3:00~5:00 ~親子成長地圖~
9．27 184 二手書趕集日【圖書跳蚤巿場】
◆
2008Library School
開學了哦……
『圖書館式安親教室』迎接你～
走進逢甲路214號，是一間二層樓的圖書館式的安親教室
沒有隔間 沒有黑板 更沒有聲廝厲竭的大人們...
只有滿牆的書 快樂工作的大小孩 還有……
◎ 兒童英語文－聽讀說寫．全語文教室實驗教學
◎ 青少年vs.成人英語說書會
◎ 游泳學校－人人伊藤萬游泳學校教學
◎ 鴻儒茶道－茶之道 之於國、高中生
◎ 孺子茶道－茶之道 之於國小生
◎ 世界地圖之文化遺產
◎ 週五兒童電影牆
◎ 小小法布爾探險隊
◎ 另類教育－移動學校 □東方學校．□加羅湖學校
請親洽安親教室.
七○年代以《拒絕聯考的小子》一書勇敢衝撞台灣教育體制的作家吳祥輝說：
不管孩子或成年人，白天時間幾乎是被學校或工作填滿；
只有在晚上七點到十點之間的『靈魂時光』屬於個人能量累積的時刻。
而『靈魂時光』的最佳選擇是「閱讀」。
閱讀能讓孩子出類拔萃，心靈力量厚實。
閱讀讓孩子的心靈得以超越老師和父母的教化。
閱讀可以與古今大師平起平坐，共度最親密的兩人時光。
關於開學這一天---------
□ 開學日期：9月1日 星期一
□ 各校放學時間：二三四年級~中午12：00放學；五六年級~下午16：00 放學。
※小一新生開學日同樣為9/1(一)中午12：00放學。
※舊生注意!當日放學集合地點不變，老地方見!!
新生部份我們將會在開學前與您聯繫確定接送方式。
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時間 |
孩子的工作 |
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12：00- |
享用午餐、午間小憩、 分配工作櫃、環境打掃工作 |
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環境再造...孩子認為...您認為... 團體討論，集思廣益!! ※「至善圖書館空間設計圖」 請您與孩子一塊儿構思、設計...並畫 下來...第一週我們將一起合作討論、動手來變!變!變...成圖書館!! |
○夏被(一~四年級)
○鋼杯
○環保餐具(筷匙)
○手帕衛生紙(每日帶)
○替換衣物...養成好習慣，習慣就成自然!!
開學第一週我們將與您、孩子一起經歷書中的尋
寶奇境...探尋『書中自有黃金屋』!!
開學第一週出爐、開始受理報名!!
一間至善．九十七學年度 上學期
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九十七學年度的一間至善，是更專注地營造完善的圖書館環境，並且更致力於閱讀與寫作的教育。論學科學習，閱讀所增長的語文能力是學科學習的基石； 閱讀賦予孩子人生的力量更是凌駕於所有學科所能給的。 沒錯!我們將實踐以身教與境教! 那些所有我們認為孩子需要學習的、要增進的，要補足的，正是我們為師、為父母者最要力行實踐的。反求諸己，典範的力量必定在順乎自然之中彰顯。 手把青秧插滿田，低頭便見水中天； 這首在【安親契約書】上分享的詩句，於此時我們更堅持也將貫徹詩裡傳達的生命態度。 師者如農夫插秧，一把把青秧插滿田，低頭看見水面湛漾藍天，也照見自己。唯有自覺自悟，實踐「改變即學習」，師者的身教將好比播撒在孩子心田的秧，必定有甜美豐收！ 一間至善堅持實行的圖書館經營理念，如同一面插青秧一面步步往後退，返到田邊，一畦田已插好秧，其實似退卻是進。事實上，正如我們做的不是消極的退後，而是積極的轉進。
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8.21.2008
三家公司在這三天所舉辦的促銷活動，除了激勵著大家更積極地生產產品以外，在昨天第一梯次的外賣去到了逢甲大學，孩子們沿途銷售，使出渾身累積了將近兩個月的推銷功力，三家公司皆創造出驚人的業績喲!…過程的酸甜苦辣有嚐到了…
譯毫說：剛那兩個客人都不理我們；當然也會聽到客人的驚歎與讚美；現在有些孩子面對顧客時心中仍然有害怕與掙扎，慢慢來，這很正常；然而客人購買他們的產品，對孩子來說最是激勵著他們思考、努力付諸行動的…
8.22.2008
沒有所謂「一個難題，一個解決方案；一個問題，一個答案。」這種事。
當孩子提著很重的冰桶到逢甲大學去販售冷飲，過程很辛苦, 提久了，手好痠好累…因為身負責任，所以孩子面對問題的態度是主動的、勇敢…於是『找一輛推車來不就能解決問題了!?』這樣的念頭自然在小腦袋瓜裡靈光一現…幾經討論與尋求大人(尹哲媽/彥霆爸) 的幫助，付諸行動的結果是：隔天便取得推車了!
請交付責任給孩子去承擔、去面對，並透露「信任」的訊息給孩子，責任愈重，孩子的表現將愈出乎我們意料!
