一間至善兒童圖書館

 一間至善兒童圖書館 之道

還記得柏拉圖問老師蘇格拉底什麼是生活？蘇格拉底是叫他到樹林走一次，可以來回走，在途中要取一支最好看的花。柏拉圖有了以前的教訓，又充滿信心地出去，過了三天三夜，他也沒有回來。蘇格拉底只好走進樹林裡去找他，最後發現柏拉圖已在樹林裡露營紮寨。蘇格拉底問他： "你找著最好看的花麼？ "柏拉圖指著邊上的一朵花說： " 這就是最好看的花嗎。"蘇格拉底問： "為什麼不把它帶出去呢？ "柏拉圖回答老師：" 我如果把它摘下來，它馬上就枯萎。即使我不摘它，它也遲早會枯。所以我趁它還盛開的時候，住在它邊上。等它凋謝的時候，再找下一朵。這已經是我找著的第二朵最好看的花。 "這時，蘇格拉底告訴他： " 你已經懂得生活的真諦了 "

嗯！生活的真諦…開始真好！

學習者，

應該是把學習當作一輩子生活主調的人；他不再需要老師指導，

誰都可以當他的老師，

什麼東西也都可以當他的老師。

好老師，

有的在市場，

有的在故事裡；

真正的好老師，

是學生自己找的，

真正的老師，

不會告訴你他是你的老師。

＜文摘自好老師是自己找的‧楊茂秀著＞

2009．9月…

一間至善兒童圖書館成立 【社團法人台灣自主教育發展協會】
兒童圖書館開放給會員

－自主學習教室　 計月/計時 收費

※ 不接送
　學員學校放學自行走路至此

※ 餐點(自費；另計)

－兒童圖書館

定期舉辦各項「飛出校園」的課程活動

【動篇】

※移動的學校             

※閃普小尖兵

※319鄉向前行

------詳看兒童圖書館當季「皆宜」選課單

【靜篇】

※小小孩也想讀大書＜東西方經典＞   

※選一個詩人陪孩子長大

※從圖畫開始寫…日記

-------詳看兒童圖書館當季「皆宜」選課單

一間至善兒童圖書館的生活指導綱要

一個規則：

『不麻煩別人』

五個禮儀項目：

一 不打擾別人

二 自己  寫功課 找工作做 多看書

三 借來的東西  使用之後  一定物歸原處

四 要主動收拾環境

五 不忘隨時向人打招呼

教育改革有一個夢想開始……

如果我們要教育

我們必須特別喜歡改變

引發改變、伴隨改變，使發展成為可能

這是我們的主要任務之一

所以，對我們而言，義不容辭的是：我們不僅要了解改變、發展和轉化的過程

還要自身參與他們

而這種參與有一先決條件，

即是願意改變和發展自己

陪孩子學習需要先營造環境。

一間至善兒童圖書館積極營造學習環境，

讓多重感官的經驗提升學習的吸收率。

並透過閱讀寫作觀察力，

培養孩子對環境感知程度的能力。

環境包括時間、空間、人間，

你在做這件事時，

空間對不對？時間對不對？人間對不對？

及經驗教育（你所學的東西，你必須將它變成自己的，也就是所謂的「內化」，所以知道不等於做到，知道還需要不斷的練習，讓它付諸實踐，變成你想做什麼，你就可以做得到）增進學習效果。